Eduquer-Grandir

Agir pour vivre heureux avec ses enfants

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#20 : Ce qu’il faut savoir sur son ado !

Quand notre enfant devient ado, on est très vite déstabilise par ses attitudes (provoc’ ou inhibition), ses réponses (critiques, agressions excessives), Isabelle Filliozat avec précision et humour nous aide à comprendre « le grand chantier » qui se passe à l’intérieur de cet enfant qui devient adulte. Parce qu’il est possible de traverser cette fameuse période de l’adolescence sans (trop) de fracas, voici les 6 ressources qu’il nous faut cultiver 🙂

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#19 : Apprendre autrement avec la pédagogie positive

Apprendre à apprendre, mémoriser, comprendre, structurer… Audrey AKOUN et Isabelle PAILLEAU nous proposent une approche dynamique et ludique pour que les enfants développent leur goût d’apprendre dans la joie et la bonne humeur. Suivons-les  dans cette approche originale du tête-coeur-corps !

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#18 : 4 notions clés pour éduquer aux émotions

L’intelligence émotionnelle est dans l’air du temps. A juste titre ! Il est enfin reconnu qu’aucune réussite, aucune vie heureuse, aucune société harmonieuse n’est possible sans compétences dans le domaine du « savoir être ».

Quelles sont ces compétences ? Comment les développer ? Comment les enseigner ?

Michel Claeys Bouuaert nous livre ici des réponses pratiques pour mieux formuler des demandes, gérer des conflits, développer l’écoute active, relâcher le jugement, développer la pensée positive, autant de pistes pour introduire l’éducation émotionnelle à l’école, dans les activités périscolaires ou au sein de la famille.

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#17 : Entre 6 et 11 ans : 5 pistes pour ne plus être exaspéré par ses enfants !

Finie la petite enfance, bébé grandit, la relation évolue. C’est un enfant maintenant, un « grand » ! Il saute partout, elle a du mal à se concentrer, il manque de confiance, elle oublie ses affaires, il est violent à l’école, elle se montre difficile à table, il répond ! Que d’exaspérations devant leurs comportements !

Et s’il y avait des raisons autres que le manque de limites. Faisons un tour à l’intérieur du cerveau de nos enfants avec Isabelle Filliozat.

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#15 : Heureux d’apprendre à l’école

Parce qu’on a tous envie que nos enfants soient heureux, on est vite déstabilisé quand ils ont mal au ventre avant d’aller à l’école… Catherine Gueguen dresse les principes d’une école bienveillante qui permet aux enfants de développer leurs compétences émotionnelles et sociales.

1) Les émotions, au cœur des apprentissages

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#14 : 5 conseils précieux pour traverser la période de 1 à 5 ans ;-)

Opposition, pleurs, crise de rage : entre 1 et 5 ans, nos enfants nous déstabilisent. Isabelle Fillozat émet l’hypothèse que ces comportements dérangeants ne sont pas faits pour nous mettre hors de nous – même si c ‘est parfois le résultat 🙁 Gardons à l’esprit que les comportements des enfants, même les plus extrêmes, sont d’abord au service de leurs propres besoins.

Morceaux choisis, extraits de l’excellent livre « J’ai tout essayé ».

Conseil n°1 :  Consacrer 10 minutes par jour à son enfant

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#13 : Au quotidien : 6 actions à mener dès que possible

Accompagner avec bienveillance son enfant est une utopie pour certains, une philosophie pour d’autres. Vous cherchez à améliorer votre vie au quotidien avec vos enfants ? Vous avez l’impression de ne pas réussir à vous faire comprendre d’eux quand vous leur parlez ? Les 6 actions qui suivent devraient vous aider à mieux vivre au quotidien.

1) Il est en crise ! Connectez-vous et redirigez

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Aider les enfants à gérer leurs émotions : le cerveau dans la main

Il pique une colère dans un magasin. Il refuse de s’habiller. Est-il en train de vous tester ? Non ! C’est simplement que son cerveau grandit, se modifie et mène la danse.

L’éducation n’est pas une lutte de pouvoir, mais un accompagnement bienveillant, aimant et intelligent.

Les dernières découvertes sur le cerveau des enfants jettent un éclairage nouveau sur leur comportement. Et si en leur expliquant comment fonctionne leur cerveau, ce qui se passe à l’intérieur de leur tête nous aidions nos enfants à mieux gérer leurs émotions ?

Voici une présentation imagée de ce que l’on pourrait leur dire :

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#12 : Et si rien ne se jouait avant 6 ans ?

Alors que les neurosciences font avancer la connaissance dans le domaine du cerveau et des apprentissages, Pascale TOSCANI émet l’hypothèse que rien ne se joue avant 6 ans. Voyage au cœur du cerveau humain…

1) Les enfants sont tous intelligents : les intelligences multiples

Les êtres humains ont des intelligences qui se complètent. Nous sommes tous intelligents différemment. Retenons le nom d’Howard GARDNER, professeur de psychologie à l’université d’Harvard et de Boston, qui défend l’idée d’intelligences multiples comme faisceaux d’aptitudes ou de compétences.

Il détermine 8 intelligences :

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#11 : Les aménagements Montessori pour votre maison.

En suivant les travaux de Maria MONTESSORI, je vous propose des idées simples à mettre en place chez vous. Elles sont toutes issues du livre  Le quotidien avec mon enfant de Jeannette Toutlemonde :

C’est une vraie mine d’informations précieuses. Si vous devez en acheter un : prenez celui-là !

1) Aménager la pièce à vivre

Les petits aiment vivre autour de nous : vous pouvez tracer un rayon de 3m autour de vous, vous pourrez être sûr de trouver

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